運(yùn)用網(wǎng)上閱卷體系，校園教師在修改試卷時(shí)，運(yùn)用電腦或是手機(jī)展開閱卷，可是在這以前，教師們面對繁復(fù)的閱卷工作，無法更**率地對考試情況做綜合點(diǎn)評，與此同時(shí)，就促進(jìn)判卷這項(xiàng)量大的工作更簡約、更公正公正、易實(shí)際操作、**率。 而對講堂教育而言，不僅是緩解教師的工作壓力，也是對講堂教育擁有更形象性的了解，網(wǎng)上閱卷體系在閱卷完成之后，體系能夠?qū)φ麍隹荚嚁?shù)據(jù)做統(tǒng)計(jì)分析，展開詳盡解析，能對單題進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，能夠?qū)﹀e(cuò)題率、得分率做*簡單明了的數(shù)據(jù)展現(xiàn)，讓教師有目的性的解讀，做課后教育的調(diào)整和組織。

校園以及教師意識(shí)到，網(wǎng)上閱卷體系及分析是面向校園日?？荚嚰斑m應(yīng)現(xiàn)代教育教育點(diǎn)評需求推出的智能化教育輔導(dǎo)渠道，通過大數(shù)據(jù)分析充沛挖掘質(zhì)量檢測的價(jià)值，為各學(xué)科教師和學(xué)生供給針對性教和特性化學(xué)的信息化環(huán)境與服務(wù)。將會(huì)對提高講堂效率和教育成績起到活躍的促進(jìn)作用。

品科科技專為全國中小學(xué)日常小考小測而開發(fā)。采用原筆跡閱卷修改速度大大提高，可削減閱卷工作量，節(jié)約了人力本錢，為教師減負(fù)供給了現(xiàn)代化的手法。體系設(shè)計(jì)的很人性化，操作方便快捷，流程簡練，對教師沒有特別要求，一般教師幾分鐘即可學(xué)會(huì)評卷打分。試卷保留了教師的修改痕跡，能夠檢查教師的批注（批注能夠是電子的，也能夠是紙質(zhì)的），有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。